- EAN13
- 9782725636221
- ISBN
- 978-2-7256-3622-1
- Éditeur
- Retz
- Date de publication
- 28/06/2018
- Collection
- METHODES MAGDAL
- Séries
- Les méthodes de Magdalena
- Nombre de pages
- 68
- Dimensions
- 28 x 19,5 x 0,7 cm
- Poids
- 250 g
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
J'apprends à écrire - Dès 5 ans
De Magdalena Guirao-Jullien, Martine Marchal
Illustrations de Mélanie Grandgirard
Retz
Methodes Magdal
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64 pages pour entrer pas à pas dans l'écriture.
Les méthodes s'adressent aux enfants de GS et de CP, désireux d'apprendre à écrire, et aux parents soucieux de la réussite de leur enfant dans ce domaine.
Elles sont structurées et progressives pour avancer en douceur dans les apprentissages.
Les activités sont originales, efficaces et ludiques, pour apprendre avec plaisir.
Les pages sont colorées mais épurées, pour faciliter la concentration et la tâche de l'enfant.
La méthode pour apprendre à écrire propose des activités progressives pour favoriser la maîtrise de l'écriture : graphisme préparatoire pour entrainer la motricité fine, reconnaissance de la lettre pour mettre en mémoire sa forme, lignes d'écriture de plus en plus serrées et enfin petites phrases à compléter puis à inventer pour réinvestir la lettre dans un contexte plus large.
Le plus de " J'apprends à écrire " : des lettres en relief type Montessori pour apprendre à écrire.
Les méthodes s'adressent aux enfants de GS et de CP, désireux d'apprendre à écrire, et aux parents soucieux de la réussite de leur enfant dans ce domaine.
Elles sont structurées et progressives pour avancer en douceur dans les apprentissages.
Les activités sont originales, efficaces et ludiques, pour apprendre avec plaisir.
Les pages sont colorées mais épurées, pour faciliter la concentration et la tâche de l'enfant.
La méthode pour apprendre à écrire propose des activités progressives pour favoriser la maîtrise de l'écriture : graphisme préparatoire pour entrainer la motricité fine, reconnaissance de la lettre pour mettre en mémoire sa forme, lignes d'écriture de plus en plus serrées et enfin petites phrases à compléter puis à inventer pour réinvestir la lettre dans un contexte plus large.
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